{"id":7730,"date":"2021-03-02T16:43:22","date_gmt":"2021-03-02T16:43:22","guid":{"rendered":"http:\/\/www.adepac.org\/inicio\/?p=7730"},"modified":"2021-03-02T16:43:22","modified_gmt":"2021-03-02T16:43:22","slug":"cuentos-dos-veces-contados-de-h-dieckmann-prologo-de-bruno-bettelheim","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.adepac.org\/inicio\/cuentos-dos-veces-contados-de-h-dieckmann-prologo-de-bruno-bettelheim\/","title":{"rendered":"\u00abCuentos dos veces contados\u00bb de H. Dieckmann – Pr\u00f3logo de Bruno Bettelheim"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Hans Dieckmann (1921-2005) Analista junguiano alem\u00e1n. Estudio medicina e hizo luego su entrenamiento anal\u00edtico en Berl\u00edn y en Zurich (con Jolande Jacobi y ML von Franz). Fundador del Instituto CG Jung de Berl\u00edn, Presidente de la Asociaci\u00f3n Alemana de Psicolog\u00eda Anal\u00edtica (DGAP) de 1971-1980 y de la Asociaci\u00f3n Internacional de Psicolog\u00eda Anal\u00edtica (IAAP) de 1983-1989. Autor de las conocidas obras\u00a0Complexes<\/em>\u00a0y\u00a0Methods Analytical Psychology<\/em>. El siguiente es el Pr\u00f3logo que hace el psicoanalista freudiano Bruno Bettelheim a la obra Twice-Told Tales<\/em> de Dieckmann<\/em>. <\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

Traducci\u00f3n del ingl\u00e9s por Juan Carlos Alonso<\/p>\n\n\n\n

Los cuentos de hadas suelen ser fundamentales en los sue\u00f1os de los adultos, simplemente por el importante papel que desempe\u00f1aron en su vida ps\u00edquica infantil. Estos cuentos suelen ocupar gran parte de la mente del ni\u00f1o peque\u00f1o, quien teje fantas\u00edas a su alrededor, integra motivos de dichos cuentos de hadas en juegos y ensue\u00f1os, y representa las historias con t\u00edteres o con amigos. Los personajes de los cuentos de hadas dan a los ni\u00f1os seres con los cuales identificarse; pueden verse a s\u00ed mismos como el h\u00e9roe que mata al drag\u00f3n, o como Bobalic\u00f3n, quien al final demuestra su superioridad sobre sus inteligentes hermanos, quienes luego se revelan como los verdaderos tontos. O puede identificarse con Cenicienta de quien han abusado tanto, y que al final triunfa sobre sus malvadas hermanas, o con la Bella, que logra restaura a la Bestia a su verdadera humanidad y en el proceso salva a su padre y pone a sus hermanas celosas en su lugar. . \u00bfY d\u00f3nde est\u00e1 el ni\u00f1o que, aunque no se identifique con Hansel o Gretel, no se alegra de haber vencido a la malvada bruja y que en Navidad no mordisquea alegremente la casa de jengibre, este s\u00edmbolo de c\u00f3mo los ni\u00f1os pueden conseguir \u00bfLo mejor de una anciana malvada y amenazante?<\/p>\n\n\n\n

Las fantas\u00edas de los ni\u00f1os basadas en cuentos de hadas son un elemento extremadamente importante en sus vidas ps\u00edquicas, sobre todo por los peligros que describen estos cuentos, que tienen mucho en com\u00fan con las ansiedades b\u00e1sicas del ni\u00f1o peque\u00f1o, como las del abandono, el maltrato, ser menospreciado o amenazado por ogros o animales salvajes. El final feliz obligatorio del cuento de hadas asegura a los ni\u00f1os que a pesar de todas sus ansiedades, eventualmente saldr\u00e1n victoriosos. Estos mensajes ayudan a los ni\u00f1os a afrontar las dificultades de sus vidas, ya sean reales o imaginarias.<\/p>\n\n\n\n

Dado que los cuentos de hadas tienen tanta importancia en la mente de los ni\u00f1os, es f\u00e1cil comprender por qu\u00e9 los motivos de los cuentos de hadas contin\u00faan desempe\u00f1ando un papel importante en el consciente, pero con mayor frecuencia y de manera predominante en el inconsciente de los adultos, incluso cuando sienten que se han olvidado en gran medida el cuento y su importancia para ellos.<\/p>\n\n\n\n

La gran contribuci\u00f3n de este interesante libro de Dieckmann es que demuestra por primera vez que algunas personas representan cuentos de hadas en sus vidas. Las historias de casos que se presentan aqu\u00ed muestran ampliamente que puede haber conexiones profundas entre el cuento de hadas favorito de un ni\u00f1o y su destino m\u00e1s adelante en la vida; los motivos de los cuentos de hadas se convierten en elementos formativos de la personalidad, para bien o para mal. Por lo general, completamente desconocidos para las personas, estos motivos influyen tanto en las opiniones de los individuos sobre s\u00ed mismos y sobre su mundo que se ven inducidos a representarlos en la vida. Dieckmann muestra aqu\u00ed la importancia que pueden tener los cuentos de hadas en el tratamiento de los adultos y, adem\u00e1s, c\u00f3mo pueden realmente dominar la vida ps\u00edquica de las personas.<\/p>\n\n\n\n

Dieckmann, psicoanalista junguiano, se basa principalmente en las interpretaciones junguianas de los cuentos de hadas; pueden entenderse igualmente bien desde una perspectiva freudiana. Pero lo verdaderamente importante es la demostraci\u00f3n de que el cuento de hadas favorito de un ni\u00f1o puede seguir desempe\u00f1ando un papel importante en su vida, ya sea que el adulto lo sepa o no. Este libro demuestra c\u00f3mo se puede hacer tal influencia para curar procesos patol\u00f3gicos. Afortunadamente, sin embargo, en la vida de la mayor\u00eda de las personas, los cuentos de hadas sirven para objetivos mucho m\u00e1s positivos. Como dice Dieckmann al final de su libro: \u00abS\u00f3lo adquiere sabidur\u00eda quien tambi\u00e9n experiment\u00f3 profundamente los aspectos oscuros de nuestra humanidad\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Freud comenz\u00f3 su ensayo de 1913 sobre temas de cuentos de hadas en los sue\u00f1os afirmando que no es sorprendente aprender del psicoan\u00e1lisis acerca de la gran importancia que tienen los cuentos de hadas en la vida ps\u00edquica de los ni\u00f1os. Contin\u00faa con la observaci\u00f3n de que para algunos adultos, su cuento de hadas favorito de la infancia ha ocupado el lugar de algunos de sus recuerdos de infancia. En tales casos, las historias se han convertido en memorias encubiertas, que esconden hechos reprimidos de considerable significaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Freud tambi\u00e9n coment\u00f3 que los elementos y situaciones derivados de los cuentos de hadas aparecen con frecuencia en los sue\u00f1os de los adultos. Por lo general, en el proceso de interpretaci\u00f3n de tales sue\u00f1os, otras partes pertinentes del cuento vienen a la mente y permiten una mejor comprensi\u00f3n del sue\u00f1o y de por qu\u00e9 este cuento en particular tiene un significado especial para el so\u00f1ador. Para ilustrar todo esto, Freud describe c\u00f3mo en el an\u00e1lisis de dos de sus pacientes, algunos de los Hermanos Grimm jugaron un papel importante. En un caso fue la historia de \u00abRumpelstiltskin\u00bb; en el otro, una combinaci\u00f3n de dos cuentos, \u00abEl lobo y los siete ni\u00f1os peque\u00f1os\u00bb y \u00abGorro rojo\u00bb. En este \u00faltimo caso, el paciente y su an\u00e1lisis se hicieron famosos como el caso del Hombre Lobo, llamado as\u00ed por la implicaci\u00f3n del paciente en estos cuentos.<\/p>\n\n\n\n

Los cuentos de hadas son muy importantes porque pueden ayudarnos a afrontar los lados oscuros de nosotros mismos, a veces de manera desviada, como sucedi\u00f3 con algunos de los pacientes cuyos casos se presentan en este libro. Tambi\u00e9n pueden influir en nuestras vidas de manera positiva.<\/p>\n\n\n\n

Al ense\u00f1ar psicolog\u00eda a estudiantes graduados, encontr\u00e9 \u00fatil para mis prop\u00f3sitos y significativo para los estudiantes pedirles que recordaran un cuento de hadas que hab\u00eda sido importante para ellos en su infancia. Les ped\u00ed que volvieran a contar esta historia por escrito tal como la recordaban y que reflexionaran sobre por qu\u00e9 pensaban que esta historia en particular podr\u00eda haber sido importante para ellos. Casi todos los estudiantes pod\u00edan recordar al menos una de esas historias, y la mayor\u00eda ten\u00eda alguna idea de por qu\u00e9 se hab\u00eda apoderado de su imaginaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Despu\u00e9s de que los estudiantes hab\u00edan escrito esta tarea, les ped\u00ed que volvieran a leer el cuento en cuesti\u00f3n y luego escribieran un ensayo observando c\u00f3mo se hab\u00eda alterado en su memoria, mientras consideraban lo que esta distorsi\u00f3n en su memoria podr\u00eda revelar sobre el significado de este cuento. ten\u00eda para ellos y tal vez sigui\u00f3 teniendo para ellos. Result\u00f3 que cada uno de estos estudiantes muy inteligentes originalmente estaba convencido de que hab\u00edan recordado su historia fiel a la versi\u00f3n original. Fue una gran revelaci\u00f3n para ellos descubrir cu\u00e1nto, de hecho, sus recuerdos hab\u00edan distorsionado la historia. No s\u00f3lo las versiones de los estudiantes de estas historias eran bastante diferentes de las originales, sino que en muchos casos la historia recordada era una combinaci\u00f3n de dos o m\u00e1s historias diferentes. En otros casos, las figuras o eventos aleatorios en la memoria se hab\u00edan elevado a una importancia central; y en algunos casos, el cuento tal como se recuerda fue en elementos importantes exactamente opuestos a la versi\u00f3n original.<\/p>\n\n\n\n

Al especular sobre c\u00f3mo y por qu\u00e9 recordaron estas historias de una forma tan diferente, muchos estudiantes comprendieron, ya sea por primera vez o de manera mucho m\u00e1s completa, por qu\u00e9 esta historia en particular hab\u00eda sido tan importante para ellos. Adem\u00e1s, a menudo descubrieron que solo los cambios que hab\u00edan hecho en la historia les permit\u00edan encontrar un gran significado personal en ella. S\u00f3lo de forma distorsionada la historia se ajustaba al problema que los hab\u00eda acosado en ese momento u ofrec\u00eda una soluci\u00f3n muy deseada a un problema urgente. Por eso, s\u00f3lo en su forma alterada, la historia se volvi\u00f3 memorable y, en algunos casos, sigui\u00f3 siendo importante en sus vidas hasta el presente.<\/p>\n\n\n\n

Cuando se le pidi\u00f3 que recordara su cuento de hadas favorito de la infancia, una estudiante, una persona que funcionaba bien, de veintitantos a\u00f1os, escribi\u00f3 en cambio una diatriba contra lo que ella caracterizaba como chovinismo masculino en \u00abHansel y Gretel. La historia la hab\u00eda obsesionado cuando era ni\u00f1a y segu\u00eda enfad\u00e1ndola cada vez que se le ocurr\u00eda. Lo que suced\u00eda con frecuencia. Explic\u00f3 en su ensayo que lo que la enfureci\u00f3 con este cuento de hadas tan conocido y popular fue que la ni\u00f1a fue descrita como nada m\u00e1s que una etiqueta con la cabeza vac\u00eda de su hermano; que ella siempre estaba haciendo En su memoria, Hansel domin\u00f3 por completo a Gretel y la historia haciendo de todo, como colocar los guijarros y luego el pan rallado para que los ni\u00f1os pudieran regresar a casa y salvarlos. al final, por su atrevido acto de empujar a la bruja al horno y quemarla hasta la muerte. Hansel lo hizo todo, mientras que Gretel se qued\u00f3 sentada pasivamente en la jaula, sin hacer nada para salvarse. Esta historia hab\u00eda sido y segu\u00eda siendo muy importante para esta mujer, sea porque en muchos sentidos era la historia de su vida, que hab\u00eda estado y estaba completamente dominada por su hermano, unos a\u00f1os mayor que ella. La historia la enfureci\u00f3 porque implicaba que las ni\u00f1as solas no pueden hacer nada, y obviamente indujo a las ni\u00f1as a aceptar este papel pasivo como su destino en la vida, como hab\u00eda sido su caso. Esta mujer termin\u00f3 su ensayo diciendo que incluso ahora, cuando estaba a punto de recibir su maestr\u00eda, todav\u00eda confiaba en su hermano, que estaba en un campo de trabajo completamente diferente, para que le dijera qu\u00e9 trabajo solicitar. Ella en gran parte culp\u00f3 de esta dependencia a cuentos de hadas como \u00e9ste, que sinti\u00f3 impresionada a las ni\u00f1as con el mensaje de que la dominaci\u00f3n por parte de hermanos mayores, o varones, es su destino ineludible.<\/p>\n\n\n\n

Cuando la siguiente tarea requiri\u00f3 que esta mujer volviera a leer el cuento de hadas, se qued\u00f3 estupefacta al descubrir, contrariamente a lo que hab\u00eda sido su claro recuerdo de la historia, que es Gretel quien empuja a la bruja al horno, salv\u00e1ndose as\u00ed, y Hansel quien todo el tiempo est\u00e1 sentado impotente en la jaula. Esta mujer estaba segura de que en su infancia solo hab\u00eda conocido la historia tal como la hab\u00eda recordado a lo largo de los a\u00f1os hasta ahora, una historia que siempre la hab\u00eda llenado de ira. Convencida de que deb\u00eda haber una versi\u00f3n de \u00abHansel y Gretel\u00bb como ella la recordaba, busc\u00f3 durante d\u00edas en todas las bibliotecas disponibles para encontrar su historia, y cuestion\u00f3 a sus amigos y varias autoridades con la esperanza de encontrar a alguien que la conociera.<\/p>\n\n\n\n

Finalmente se dio cuenta de que hab\u00eda sido ella quien se hab\u00eda visto todo el tiempo en el papel de una pobre Gretel, una que se hab\u00eda dejado llevar impotente en la jaula para esperar pasivamente su fin, una que habr\u00eda perecido si Hansel no hubiera logrado. empujar a la bruja al horno y as\u00ed liberarlos a ambos, haza\u00f1a por la que Gretel le deb\u00eda eterna obediencia. En respuesta a este descubrimiento verdaderamente revelador, la estudiante hizo un serio esfuerzo por comprender por qu\u00e9 esta distorsi\u00f3n hab\u00eda tenido lugar en su memoria y por qu\u00e9 hab\u00eda continuado atorment\u00e1ndola.<\/p>\n\n\n\n

Para su completa sorpresa, descubri\u00f3 que un evento traum\u00e1tico durante su adolescencia proporcion\u00f3 la pista para una comprensi\u00f3n m\u00e1s profunda de por qu\u00e9 ten\u00eda que creer que hab\u00eda sido Hansel quien hab\u00eda quemado a la bruja. Cuando esta mujer era a\u00fan una adolescente, su madre, una cat\u00f3lica devota, muri\u00f3 repentinamente. Su hermano estaba en el extranjero en ese momento y no pudo regresar para el funeral. Al discutir con \u00e9l por tel\u00e9fono c\u00f3mo deber\u00edan arreglarse las cosas, el hermano sugiri\u00f3 que se incinerara a su madre. Aunque esto era solo una sugerencia, y aunque esta ni\u00f1a sab\u00eda que su madre hubiera querido que la enterraran, tom\u00f3, como siempre, cualquier sugerencia de su hermano como una orden para ser obedecida, por lo que dispuso que su madre lo hiciera. cremaci\u00f3n. Pero se hab\u00eda sentido muy culpable por ello, y por eso se las hab\u00eda ingeniado en su inconsciente para hacerse inocente de ir en contra de los deseos de su madre. Para convencerse a s\u00ed misma de que cualquier creaci\u00f3n s\u00f3lo pod\u00eda ser el resultado de la acci\u00f3n de otra persona, hab\u00eda cambiado de opini\u00f3n la historia de Hansel y Gretel, de modo que era el hermano quien hab\u00eda quemado a la anciana.<\/p>\n\n\n\n

Al reconocer finalmente c\u00f3mo hab\u00eda distorsionado esta importante historia, la estudiante se dio cuenta de que todo el tiempo tambi\u00e9n hab\u00eda distorsionado su relaci\u00f3n con su hermano. No hab\u00eda sido su hermano quien la hab\u00eda obligado a hacer siempre lo que quer\u00eda, hab\u00eda sido ella misma quien lo hab\u00eda visto como su amo absoluto. Como hab\u00eda necesitado creer que era su hermano el responsable de la cremaci\u00f3n de su madre para que ella no tuviera que sentirse culpable por ello, hab\u00eda convertido a su hermano en su dios y maestro, uno que tomaba sus decisiones, de modo que nunca tener que sentirse responsable, o posiblemente culpable, por nada de lo que ella hizo.<\/p>\n\n\n\n

Como suele ocurrir con los ni\u00f1os y su cuento de hadas favorito, la historia de Hansel y Gretel le hab\u00eda servido bien a este estudiante, aunque solo en su forma distorsionada. Hab\u00eda proporcionado una justificaci\u00f3n para vivir un papel pasivo que, aunque a menudo inc\u00f3modo, hab\u00eda proporcionado una protecci\u00f3n completa contra toda culpa. Al asumir el papel de Gretel tal como ella lo percib\u00eda, esta estudiante no solo hab\u00eda permitido, sino que hab\u00eda invitado a su hermano a que dirigiera su vida por ella. Sin embargo, en consecuencia, ninguno de los logros reales de esta estudiante, como su \u00e9xito en la universidad y en sus estudios de posgrado, le hab\u00eda proporcionado satisfacci\u00f3n alguna. Sus acciones no le daban la sensaci\u00f3n de ser una persona independiente, ya que a pesar de ellas siempre se sinti\u00f3 irremediablemente superada por su hermano. Se ve\u00eda a s\u00ed misma como una \u00abv\u00edctima\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Ahora reconoci\u00f3 que esta postura dependiente hab\u00eda sido obra suya, al igual que el papel que le hab\u00eda asignado a Gretel en la historia. Cuando se dio cuenta de todo y estaba escribiendo la segunda tarea, interrumpi\u00f3 su tarea para llamar a su hermano; ella le dijo que decidi\u00f3 postularse para un trabajo diferente al que \u00e9l hab\u00eda sugerido. Para su gran sorpresa y euforia, \u00e9l la felicit\u00f3 por poder finalmente tomar sus propias decisiones y continu\u00f3 dici\u00e9ndole el alivio que era para \u00e9l, que hab\u00eda sentido su dependencia de \u00e9l como una pesada carga. Con eso, decidi\u00f3 que de ahora en adelante tomar\u00eda su destino en sus propias manos, como realmente hab\u00eda hecho Gretel en la historia.<\/p>\n\n\n\n

Este ejemplo se da para sugerir que vivir hasta cierto punto las caracter\u00edsticas del cuento de hadas favorito de la infancia puede servir para prop\u00f3sitos positivos. En este caso, este cuento de hadas, tal como se recuerda, le ofreci\u00f3 al estudiante una excusa para vivir en dependencia de un hermano mayor y dominante, mientras que la ira por la historia y su machismo preserv\u00f3 la cordura de la ni\u00f1a. Un par de a\u00f1os despu\u00e9s, esta joven me hizo saber que su vida realmente hab\u00eda cambiado. Aun as\u00ed, la historia no hab\u00eda perdido importancia para ella, porque en su verdadera forma segu\u00eda siendo un pilar de su vida. Cada vez que se desanimaba, se recordaba a s\u00ed misma que, como Gretel hab\u00eda podido salvarse a s\u00ed misma y a su hermano, ella tambi\u00e9n pod\u00eda desempe\u00f1arse bien.<\/p>\n\n\n\n

As\u00ed, para ella, finalmente hubo un final feliz para su historia de Hansel y Gretel. Lo mismo ocurre con los casos que narra Dieckmann, ya que a trav\u00e9s de su sensible comprensi\u00f3n y apreciaci\u00f3n de la importancia de los cuentos de hadas favoritos de la infancia, ha podido curar a muchos pacientes.<\/p>\n\n\n\n

Bruno Bettelheim<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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